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9月9號德語及德語音樂理論課程開課

2019-09-04

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9月9號德語及德語音樂理論課程開課啦！

針對音樂藝術專業學生，留學德國奧地利瑞士的高等藝術院校，制定出科學的教學方案。

專為計劃申請德國音樂學院的藝考生準備的強化預備課程9月9號開課啦，包含基礎德語+ 德語音樂理論+一對一專業課+吃住練琴一站式的學習安排。為保障學生上課質量采用8人小班教學形式。

結合藝術生的語言環境，提高學生的語言能力，使學生到國外后盡快融入學習。

慧禾國際藝術教育德語培訓課程將于2019年9月9日開課，各個級別課程均有開設。

報名咨詢電話：18513972844(微信同號）歡迎大家報名！

課程優勢：

1. 德語語言教師全部為具有德國留學經歷的授課教師，小班授課保證了學員的上課質量,

加強生活口語的實際運用，讓學生學有所用。教學管理采用班主任負責制，學生在課后的問題能得到及時解答；

2.音樂專業、音樂理論教師均持有德國，奧地利等國立音樂學院碩士及碩士以上學歷，采用德語授課，國內3-6個月的強化學習，讓學生音樂專業和音樂理論得到迅速提升，讓學員更好的融入國外的學習，也有利于學生直接赴德奧參加國立大學的考試；

3.慧禾國際藝術教育臨近中央音樂學院附中，配有演奏廳和琴房可供學員練習使用，同時為需要住宿的學生配有宿舍和食堂。教學、專業練習、食宿一體化管理，家長更放心。

4.慧禾國際藝術教育代理歐美十多所國立音樂學院，每年定期邀請德奧、美國、丹麥、荷蘭音樂大師舉辦面試及大師課，學生擁有更多學習交流機會;

本期德語課程教師

常老師，女，留德八年。2009年赴德國哥廷根應用科技大學進行碩士學習，并在此期間擔任教授助教，畢業后在斯圖加特德企工作。2018年受德國駐華大使館面試邀請，及因收到德國工商大會大中華區項目經理工作offer而回國。

在此同時，曾在國內和國外多次擔任過德語老師和家教工作，主授德語初級、中級和其他專項課程。講課風格生動有耐心，思路清晰，條理嚴謹，同時結合自身豐富的留德學習、工作和生活經驗，注重在講課中穿插介紹德國文化，使學生在學習德語的同時對德國各方面有一個基本的了解。

在徳國多年工作期間，曾擔任咨詢、項目經理等職位，在工作中負責過多位國內外省市領導團和各種企業代表團隨團翻譯和項目支持，2016年曾作為德國企業代表在人民大會堂參加中德兩國總理出席的第八屆中德經濟技術合作論壇等活動。

德語老師：李老師

首師大2003年畢業，

資深德語教師，

擅長德語，法語，

分別在德國和法國生活和學習過12年，深刻了解歐洲物國情和文化。精通英語，法語，德語和西班牙語。

德語老師：王老師

12歲赴德生活學習，

漢堡大學大眾傳媒專業

并以2的成績畢業

結合中式的硬式教育與西式的自主式教育，在用硬式教育保證對學生的教學進度的同時留給學生獨立思考的空間與時間與并促進學生的積極性與傳授給學生自主獨立學習的方法

音樂專業術語是每一個有志于實現出國留學夢想的音樂愛好者不可回避的門檻。它不但直接決定了德語測試的水平和成績，而且還間接影響著樂理考試的效果。可以說，沒有堅實的音樂德語基礎，專業再好也未必敲得開德語國家音樂院校的大門。而這些知識在國內普通高校或語言培訓專門機構，甚至歌德學院都是無法獲取的。

德文音樂理論，在德奧學派演奏中，是屬于軸心主導必修課程，這門課程決定著演奏者能否準確無誤地還原作品，并根據和聲的走向對作品分析后，才能夠再次詮釋出風格準確的原著經典。

歐洲大學為什么如此注重《德語音樂理論》？

顯而易見，以德國為首的歐洲音樂學院，是相當注重學生在音樂理論知識上的能力的，因為在他們看來，如果一個學生對音樂理論及和聲等一無所知的話，也就等同于他們完全不可能演奏出正確的作品。

《德語音樂理論》—歐洲國立大學入學考試的窘境

在我國的音樂學院，只是在延用著老式蘇俄體系的音樂理論教學模式，所以，德奧體系音樂理論知識對中國的音樂學生來說，完全是個陌生的領域。這個誤區，直接導致很多學生在參加歐洲國立音樂學院的入學理論考試時，經常是以交白卷的結果而告終，哪怕是專業再好，也沒有機會進入到歐洲國立音樂學院讀書。今年2月份國立音樂院校考試就發生了這樣的案例，后悔莫及，樂理知識要同步加強。

《德語音樂理論》考試，為什么這樣難以通過？

大家都了解，在歐洲國家的國立音樂學院的入取模式一直是采用著松進嚴出的錄取理念。但歐洲人逐漸發現，尤其是在德國，近些年進入大學正式開始學習的學生，尤其是中國學生，普遍在音樂理論課程中，表現出難以進行和因為無法正常修畢考試而被開除的普遍現象！正因如此，歐洲音樂學院才不斷的提高音樂理論考試的門檻，便于區分能力不夠的學生和優質的學生。音樂專業德語培訓在時間上的不可逾越性。國內不學，將來必定要學。

面對日益嚴苛的要求，每位來到中國講授的大師課的德、奧音樂大師，都會認真叮嚀中國學生：“生活德語固然重要，而音樂德語更需要掌握，至少該能看得懂考題啊！

（請注意！《德文音樂理論》不僅僅是局限于入學考試，這關系到學生考入大學后的學習乃至畢業。）

在普通的德文班學習德語，就可以通過大學《德文音樂理論》入學考試嗎？

答案顯然是不能的！為什么不能呢？因為德文學習是分為兩部分的，一部分是《生活日常用語的德文》，也就是我們熟知的B1，另外一部分就是音樂術語及德奧學派音樂理論德文解答的專業課程。單純的德文班，是學不到音樂術語的，就算可以學到音樂術語，也學不到專業的和聲理論知識并同時用德語完成出來的課程。

德語英語樂理和視唱練耳老師都是畢業于德國，奧地利等國立音樂學院碩士以上學歷授課，全部可用德語授專業課，讓學生能有一個非常好的過渡和銜接。針對每個學生特點定制培訓內容，讓學生提前掌握專業技能的同時，盡快熟悉歐洲藝術院校教學模式及教學思維。也有利于學生直接赴德奧參加國立大學的考試。

德語樂理師資介紹

石宇峰，自幼學習鋼琴，2009年底赴德，自2010年就讀于Folkwang Universit?t der Künste (富克旺根藝術大學) 古典鋼琴演奏專業，師從于Susanne Achilles，并于2016年碩士畢業。

Susanne Achilles教授傳授了純正德奧鋼琴體系中，在聲音要求，和聲織體，情緒傳達，和豐富的音樂學史對風格表達帶來的影響等諸多方面的特點。在整個學習過程中，由于對其他音樂種類產生了強烈的探索欲望，在流行音樂，爵士音樂，電影配樂方面也進行了同期學習。

2010-2014 就讀 Folkwang Universit?t der Künste (富克旺根藝術大學) 鋼琴演奏專業本科

2011-2016 教授待考學生鋼琴；音樂理論；和聲；視唱練耳課程。

2012-2014 跟隨本校教師，Stefan Hüfner 學習流行音樂作曲

2012 組建LHY Duo 至今

2013-2016 擔任Detmold Musikschule (多特蒙德音樂學校) 鋼琴教師

2013-2016跟隨本校教師，爵士鋼琴家Thomas Rückert 學習爵士鋼琴

2013 組建Autumn crocus jazz trio

2014-2016 就讀 Folkwang Universit?t der Künste (富克旺根藝術大學) 鋼琴演奏專業碩士

2014-2016 就讀SAE Institute Bochum (SAE 學院波鴻校區) 音頻工程師專業

2015 參與作曲家Eric Satie作品“Vexations”首演

2015-2016 在“Thinkspace Education”學習電影配樂

2015-2016 取得Berklee College of Music (伯克利音樂學院) 爵士樂作曲與編曲專業 “specialist

certificate”

2016-2017 擔任Calvary’s love 清唱劇鍵盤手

2017 加入雙火音樂擔任編曲，電影配樂及制作人

桂老師

抒情/花腔女高音，聲樂教育碩士（中國國家教育部認證）。

10年海外學習經歷，3年海外教學經歷。

掌握熟練的鋼琴技術，具備基本指揮合唱排練能力。

精通德語，懂得意大利、英語。

純正的抒情花腔女高音, 聲音統一音色優美。能擔任抒情花腔的歌劇角色。

歷經10年的海外學習與生活，在極其嚴格的德語考試制度錘煉下，全面系統地掌握了基本的聲樂專業知識和聲樂演唱技術方法，擅長演唱德奧藝術歌曲。

具有一定的教學能力，因材施教。可擔任音樂教育相關理論課工作。

參與和指揮維也納國立音樂與表演藝術大學Webern合唱團，在施瓦茨皮爾教堂（Schwarzspanierkirche）的合唱演出活動。

“

藝術指導課對于考入學考試有絕對性優勢，整首曲目做到完整，初級后就不會犯一些基礎性錯誤：如音不準，進伴奏間奏時不確定，節奏不穩，搶拍，不注意樂曲細節這類問題。而這些問題是國外考官最注重的基本素質。

重奏功底是所有國外院校看重的考生素質，也是入學后的必修課。重奏經驗匱乏是我國音樂類考生及學生的軟肋，會對考學及入學后的學習，演出，考試帶來很大的負面影響。

對于聲樂學生來說，還有最重要的就是讀音，發音，演唱中發音的問題，包括樂感，語感的配合，與樂隊或鋼琴間的配合等等，上伴奏課，重奏課的意義就不言而喻了。

教學內容：學員所有曲目（奏鳴曲，協奏曲，可與鋼琴合奏或需鋼琴伴奏的樂曲，與其它樂器配合的重奏曲目）

教學重點：

1.基礎內容：如節奏，音準，速度掌握，音色，力度把握等；

2.中級內容：如樂器間力度平衡，樂句處理，段落處理，風格處理等。

3.高級內容：如曲目拓展，自主分析樂曲，自主處理樂曲，安排排練進程；彩排及演出的注意事項，自我評估等等

1995年入中央音樂學院鋼琴系，師隨楊明教授、謝華真教授。

2000年赴德，入Frankfurt am Main （法蘭克福)音樂學院，師隨Prof. Meyer-Herrman教授學習鋼琴演奏獲得鋼琴教育雙學位，并隨Prof. Hoffmann, Prof.Merkle教授學習室內樂及藝術歌曲指導。

2007年考入Mannheim (曼海姆)音樂學院，隨著名教育家Prof. Rehn 教授學習音樂早期教育及基礎教育。

后考入Weima (魏瑪李斯特)音樂學院，隨著名藝術歌曲指導 Prof. K-P Kammerlander教授攻讀德奧藝術歌曲指導專業，并榮獲Konzerexamen Liedgestaltung (獨奏家文憑).并授譽成為Prof.Fuhrmann 教授及 Prof. Lanskoi教授班專職藝術指導。
唐慶慶在德期間，多次參加北威州州議會、杜塞爾多夫市市政府及諾伊斯市市政府演出。并與合作伙伴一起在法蘭克福，巴黎，魏瑪，杜市，斯圖加特等地舉行藝術歌曲系列音樂會。并受聘任教于Bad Homberg（巴德洪堡）音樂學校，期間在音樂教育領域積攢了豐富的教學經驗且獲得了諸多榮譽。她受教的學生參加在德的州立，國立比賽，均獲得一等獎及特別獎。尤其是2006年，她培養選送的雙鋼琴組合更在Nuernberg（紐倫堡）舉行的全德雙鋼琴比賽中獲得一等獎。

2009年末受聘成為香港中華文化藝術節音樂藝術大賽評委會委員，并任職香港藝術聯會鋼琴學會藝術顧問。

2010年回國任教于中國音樂學院鋼琴系至今。期間多次受邀到天津音樂學院及河北大學藝術學院進行公開講學，后受聘為天津音樂學院鋼琴系客座教授。并受邀參與CCTV3的音樂節目錄制及藝術指導工作。

慧禾國際藝術教育的德語樂理、視唱、聽力、和聲以及部分專業領域是國內古典音樂專業的領先。德語英語樂理、聽力課堂結合歐洲國立音樂大學的入學考試要求及標準，以通過考試為主要目標，強化學生樂理知識，融入歐洲音樂教育。通過知識的分享，為赴德奧考取國立音樂大學的學生提供了墊腳石。讓學生有規劃備考，有方向挑戰，有目標的辦理留學。

學員風采及住宿生活