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7月15號(hào)德語及德語音樂理論課程開課啦

2019-07-10

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7月15號(hào)德語及德語音樂理論課程開課啦！

針對(duì)音樂藝術(shù)專業(yè)學(xué)生，留學(xué)德國奧地利瑞士的高等藝術(shù)院校，制定出科學(xué)的教學(xué)方案。

專為計(jì)劃申請(qǐng)德國音樂學(xué)院的藝考生準(zhǔn)備的強(qiáng)化預(yù)備課程7月15號(hào)開課啦，包含基礎(chǔ)德語+ 德語音樂理論+一對(duì)一專業(yè)課+吃住練琴一站式的學(xué)習(xí)安排。為保障學(xué)生上課質(zhì)量采用8人小班教學(xué)形式。

結(jié)合藝術(shù)生的語言環(huán)境，提高學(xué)生的語言能力，使學(xué)生到國外后盡快融入學(xué)習(xí)。

慧禾國際藝術(shù)教育德語培訓(xùn)課程將于2019年7月15日開課，各個(gè)級(jí)別課程均有開設(shè)。

報(bào)名咨詢電話：18513972844((微信同號(hào)）歡迎大家報(bào)名！

報(bào)名時(shí)間截止至：2019年7月14日名額有限，請(qǐng)盡快報(bào)名付費(fèi)。

住宿報(bào)道時(shí)間：即日起到7月14日.

課程優(yōu)勢(shì)：

1. 德語語言教師全部為具有德國留學(xué)經(jīng)歷的授課教師，小班授課保證了學(xué)員的上課質(zhì)量,

加強(qiáng)生活口語的實(shí)際運(yùn)用，讓學(xué)生學(xué)有所用。教學(xué)管理采用班主任負(fù)責(zé)制，學(xué)生在課后的問題能得到及時(shí)解答；

2.音樂專業(yè)、音樂理論教師均持有德國，奧地利等國立音樂學(xué)院碩士及碩士以上學(xué)歷，采用德語授課，國內(nèi)3-6個(gè)月的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，讓學(xué)生音樂專業(yè)和音樂理論得到迅速提升，讓學(xué)員更好的融入國外的學(xué)習(xí)，也有利于學(xué)生直接赴德奧參加國立大學(xué)的考試；

3.慧禾國際藝術(shù)教育臨近中央音樂學(xué)院附中，配有演奏廳和琴房可供學(xué)員練習(xí)使用，同時(shí)為需要住宿的學(xué)生配有宿舍和食堂。教學(xué)、專業(yè)練習(xí)、食宿一體化管理，家長更放心。

4.慧禾國際藝術(shù)教育代理歐美十多所國立音樂學(xué)院，每年定期邀請(qǐng)德奧、美國、丹麥、荷蘭音樂大師舉辦面試及大師課，學(xué)生擁有更多學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)；

本期德語課程教師

常老師，女，留德八年。2009年赴德國哥廷根應(yīng)用科技大學(xué)進(jìn)行碩士學(xué)習(xí)，并在此期間擔(dān)任教授助教，畢業(yè)后在斯圖加特德企工作。2018年受德國駐華大使館面試邀請(qǐng)，及因收到德國工商大會(huì)大中華區(qū)項(xiàng)目經(jīng)理工作offer而回國。

在此同時(shí)，曾在國內(nèi)和國外多次擔(dān)任過德語老師和家教工作，主授德語初級(jí)、中級(jí)和其他專項(xiàng)課程。講課風(fēng)格生動(dòng)有耐心，思路清晰，條理嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)結(jié)合自身豐富的留德學(xué)習(xí)、工作和生活經(jīng)驗(yàn)，注重在講課中穿插介紹德國文化，使學(xué)生在學(xué)習(xí)德語的同時(shí)對(duì)德國各方面有一個(gè)基本的了解。

在徳國多年工作期間，曾擔(dān)任咨詢、項(xiàng)目經(jīng)理等職位，在工作中負(fù)責(zé)過多位國內(nèi)外省市領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)和各種企業(yè)代表團(tuán)隨團(tuán)翻譯和項(xiàng)目支持，2016年曾作為德國企業(yè)代表在人民大會(huì)堂參加中德兩國總理出席的第八屆中德經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作論壇等活動(dòng)。

德語老師：李老師

首師大2003年畢業(yè)，

資深德語教師，

擅長德語，法語，

分別在德國和法國生活和學(xué)習(xí)過12年，深刻了解歐洲物國情和文化。精通英語，法語，德語和西班牙語。

德語老師：王老師

12歲赴德生活學(xué)習(xí)，

漢堡大學(xué)大眾傳媒專業(yè)

并以2的成績畢業(yè)

結(jié)合中式的硬式教育與西式的自主式教育，在用硬式教育保證對(duì)學(xué)生的教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)留給學(xué)生獨(dú)立思考的空間與時(shí)間與并促進(jìn)學(xué)生的積極性與傳授給學(xué)生自主獨(dú)立學(xué)習(xí)的方法

音樂專業(yè)術(shù)語是每一個(gè)有志于實(shí)現(xiàn)出國留學(xué)夢(mèng)想的音樂愛好者不可回避的門檻。它不但直接決定了德語測(cè)試的水平和成績，而且還間接影響著樂理考試的效果。可以說，沒有堅(jiān)實(shí)的音樂德語基礎(chǔ)，專業(yè)再好也未必敲得開德語國家音樂院校的大門。而這些知識(shí)在國內(nèi)普通高校或語言培訓(xùn)專門機(jī)構(gòu)，甚至歌德學(xué)院都是無法獲取的。

德文音樂理論，在德奧學(xué)派演奏中，是屬于軸心主導(dǎo)必修課程，這門課程決定著演奏者能否準(zhǔn)確無誤地還原作品，并根據(jù)和聲的走向?qū)ψ髌贩治龊螅拍軌蛟俅卧忈尦鲲L(fēng)格準(zhǔn)確的原著經(jīng)典。

歐洲大學(xué)為什么如此注重《德語音樂理論》？

顯而易見，以德國為首的歐洲音樂學(xué)院，是相當(dāng)注重學(xué)生在音樂理論知識(shí)上的能力的，因?yàn)樵谒麄兛磥恚绻粋€(gè)學(xué)生對(duì)音樂理論及和聲等一無所知的話，也就等同于他們完全不可能演奏出正確的作品。

《德語音樂理論》—?dú)W洲國立大學(xué)入學(xué)考試的窘境

在我國的音樂學(xué)院，只是在延用著老式蘇俄體系的音樂理論教學(xué)模式，所以，德奧體系音樂理論知識(shí)對(duì)中國的音樂學(xué)生來說，完全是個(gè)陌生的領(lǐng)域。這個(gè)誤區(qū)，直接導(dǎo)致很多學(xué)生在參加歐洲國立音樂學(xué)院的入學(xué)理論考試時(shí)，經(jīng)常是以交白卷的結(jié)果而告終，哪怕是專業(yè)再好，也沒有機(jī)會(huì)進(jìn)入到歐洲國立音樂學(xué)院讀書。今年2月份國立音樂院校考試就發(fā)生了這樣的案例，后悔莫及，樂理知識(shí)要同步加強(qiáng)。

《德語音樂理論》考試，為什么這樣難以通過？

大家都了解，在歐洲國家的國立音樂學(xué)院的入取模式一直是采用著松進(jìn)嚴(yán)出的錄取理念。但歐洲人逐漸發(fā)現(xiàn)，尤其是在德國，近些年進(jìn)入大學(xué)正式開始學(xué)習(xí)的學(xué)生，尤其是中國學(xué)生，普遍在音樂理論課程中，表現(xiàn)出難以進(jìn)行和因?yàn)闊o法正常修畢考試而被開除的普遍現(xiàn)象！正因如此，歐洲音樂學(xué)院才不斷的提高音樂理論考試的門檻，便于區(qū)分能力不夠的學(xué)生和優(yōu)質(zhì)的學(xué)生。音樂專業(yè)德語培訓(xùn)在時(shí)間上的不可逾越性。國內(nèi)不學(xué)，將來必定要學(xué)。

面對(duì)日益嚴(yán)苛的要求，每位來到中國講授的大師課的德、奧音樂大師，都會(huì)認(rèn)真叮嚀中國學(xué)生：“生活德語固然重要，而音樂德語更需要掌握，至少該能看得懂考題啊！

（請(qǐng)注意！《德文音樂理論》不僅僅是局限于入學(xué)考試，這關(guān)系到學(xué)生考入大學(xué)后的學(xué)習(xí)乃至畢業(yè)。）

在普通的德文班學(xué)習(xí)德語，就可以通過大學(xué)《德文音樂理論》入學(xué)考試嗎？

答案顯然是不能的！為什么不能呢？因?yàn)榈挛膶W(xué)習(xí)是分為兩部分的，一部分是《生活日常用語的德文》，也就是我們熟知的B1，另外一部分就是音樂術(shù)語及德奧學(xué)派音樂理論德文解答的專業(yè)課程。單純的德文班，是學(xué)不到音樂術(shù)語的，就算可以學(xué)到音樂術(shù)語，也學(xué)不到專業(yè)的和聲理論知識(shí)并同時(shí)用德語完成出來的課程。

德語英語樂理和視唱練耳老師都是畢業(yè)于德國，奧地利等國立音樂學(xué)院碩士以上學(xué)歷授課，全部可用德語授專業(yè)課，讓學(xué)生能有一個(gè)非常好的過渡和銜接。針對(duì)每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)定制培訓(xùn)內(nèi)容，讓學(xué)生提前掌握專業(yè)技能的同時(shí)，盡快熟悉歐洲藝術(shù)院校教學(xué)模式及教學(xué)思維。也有利于學(xué)生直接赴德奧參加國立大學(xué)的考試。

德語樂理師資介紹

石宇峰，自幼學(xué)習(xí)鋼琴，2009年底赴德，自2010年就讀于Folkwang Universit?t der Künste (富克旺根藝術(shù)大學(xué)) 古典鋼琴演奏專業(yè)，師從于Susanne Achilles，并于2016年碩士畢業(yè)。

Susanne Achilles教授傳授了純正德奧鋼琴體系中，在聲音要求，和聲織體，情緒傳達(dá)，和豐富的音樂學(xué)史對(duì)風(fēng)格表達(dá)帶來的影響等諸多方面的特點(diǎn)。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，由于對(duì)其他音樂種類產(chǎn)生了強(qiáng)烈的探索欲望，在流行音樂，爵士音樂，電影配樂方面也進(jìn)行了同期學(xué)習(xí)。

2010-2014 就讀 Folkwang Universit?t der Künste (富克旺根藝術(shù)大學(xué)) 鋼琴演奏專業(yè)本科

2011-2016 教授待考學(xué)生鋼琴；音樂理論；和聲；視唱練耳課程。

2012-2014 跟隨本校教師，Stefan Hüfner 學(xué)習(xí)流行音樂作曲

2012 組建LHY Duo 至今

2013-2016 擔(dān)任Detmold Musikschule (多特蒙德音樂學(xué)校) 鋼琴教師

2013-2016跟隨本校教師，爵士鋼琴家Thomas Rückert 學(xué)習(xí)爵士鋼琴

2013 組建Autumn crocus jazz trio

2014-2016 就讀 Folkwang Universit?t der Künste (富克旺根藝術(shù)大學(xué)) 鋼琴演奏專業(yè)碩士

2014-2016 就讀SAE Institute Bochum (SAE 學(xué)院波鴻校區(qū)) 音頻工程師專業(yè)

2015 參與作曲家Eric Satie作品“Vexations”首演

2015-2016 在“Thinkspace Education”學(xué)習(xí)電影配樂

2015-2016 取得Berklee College of Music (伯克利音樂學(xué)院) 爵士樂作曲與編曲專業(yè) “specialist

certificate”

2016-2017 擔(dān)任Calvary’s love 清唱?jiǎng)℃I盤手

2017 加入雙火音樂擔(dān)任編曲，電影配樂及制作人

桂老師

抒情/花腔女高音，聲樂教育碩士（中國國家教育部認(rèn)證）。

10年海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷，3年海外教學(xué)經(jīng)歷。

掌握熟練的鋼琴技術(shù)，具備基本指揮合唱排練能力。

精通德語，懂得意大利、英語。

純正的抒情花腔女高音, 聲音統(tǒng)一音色優(yōu)美。能擔(dān)任抒情花腔的歌劇角色。

歷經(jīng)10年的海外學(xué)習(xí)與生活，在極其嚴(yán)格的德語考試制度錘煉下，全面系統(tǒng)地掌握了基本的聲樂專業(yè)知識(shí)和聲樂演唱技術(shù)方法，擅長演唱德奧藝術(shù)歌曲。

具有一定的教學(xué)能力，因材施教。可擔(dān)任音樂教育相關(guān)理論課工作。

參與和指揮維也納國立音樂與表演藝術(shù)大學(xué)Webern合唱團(tuán)，在施瓦茨皮爾教堂（Schwarzspanierkirche）的合唱演出活動(dòng)。

“

藝術(shù)指導(dǎo)課對(duì)于考入學(xué)考試有絕對(duì)性優(yōu)勢(shì)，整首曲目做到完整，初級(jí)后就不會(huì)犯一些基礎(chǔ)性錯(cuò)誤：如音不準(zhǔn)，進(jìn)伴奏間奏時(shí)不確定，節(jié)奏不穩(wěn)，搶拍，不注意樂曲細(xì)節(jié)這類問題。而這些問題是國外考官最注重的基本素質(zhì)。

重奏功底是所有國外院校看重的考生素質(zhì)，也是入學(xué)后的必修課。重奏經(jīng)驗(yàn)匱乏是我國音樂類考生及學(xué)生的軟肋，會(huì)對(duì)考學(xué)及入學(xué)后的學(xué)習(xí)，演出，考試帶來很大的負(fù)面影響。

對(duì)于聲樂學(xué)生來說，還有最重要的就是讀音，發(fā)音，演唱中發(fā)音的問題，包括樂感，語感的配合，與樂隊(duì)或鋼琴間的配合等等，上伴奏課，重奏課的意義就不言而喻了。

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)員所有曲目（奏鳴曲，協(xié)奏曲，可與鋼琴合奏或需鋼琴伴奏的樂曲，與其它樂器配合的重奏曲目）

教學(xué)重點(diǎn)：

1.基礎(chǔ)內(nèi)容：如節(jié)奏，音準(zhǔn)，速度掌握，音色，力度把握等；

2.中級(jí)內(nèi)容：如樂器間力度平衡，樂句處理，段落處理，風(fēng)格處理等。

3.高級(jí)內(nèi)容：如曲目拓展，自主分析樂曲，自主處理樂曲，安排排練進(jìn)程；彩排及演出的注意事項(xiàng)，自我評(píng)估等等

1995年入中央音樂學(xué)院鋼琴系，師隨楊明教授、謝華真教授。

2000年赴德，入Frankfurt am Main （法蘭克福)音樂學(xué)院，師隨Prof. Meyer-Herrman教授學(xué)習(xí)鋼琴演奏獲得鋼琴教育雙學(xué)位，并隨Prof. Hoffmann, Prof.Merkle教授學(xué)習(xí)室內(nèi)樂及藝術(shù)歌曲指導(dǎo)。

2007年考入Mannheim (曼海姆)音樂學(xué)院，隨著名教育家Prof. Rehn 教授學(xué)習(xí)音樂早期教育及基礎(chǔ)教育。

后考入Weima (魏瑪李斯特)音樂學(xué)院，隨著名藝術(shù)歌曲指導(dǎo) Prof. K-P Kammerlander教授攻讀德奧藝術(shù)歌曲指導(dǎo)專業(yè)，并榮獲Konzerexamen Liedgestaltung (獨(dú)奏家文憑).并授譽(yù)成為Prof.Fuhrmann 教授及 Prof. Lanskoi教授班專職藝術(shù)指導(dǎo)。
唐慶慶在德期間，多次參加北威州州議會(huì)、杜塞爾多夫市市政府及諾伊斯市市政府演出。并與合作伙伴一起在法蘭克福，巴黎，魏瑪，杜市，斯圖加特等地舉行藝術(shù)歌曲系列音樂會(huì)。并受聘任教于Bad Homberg（巴德洪堡）音樂學(xué)校，期間在音樂教育領(lǐng)域積攢了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)且獲得了諸多榮譽(yù)。她受教的學(xué)生參加在德的州立，國立比賽，均獲得一等獎(jiǎng)及特別獎(jiǎng)。尤其是2006年，她培養(yǎng)選送的雙鋼琴組合更在Nuernberg（紐倫堡）舉行的全德雙鋼琴比賽中獲得一等獎(jiǎng)。

2009年末受聘成為香港中華文化藝術(shù)節(jié)音樂藝術(shù)大賽評(píng)委會(huì)委員，并任職香港藝術(shù)聯(lián)會(huì)鋼琴學(xué)會(huì)藝術(shù)顧問。

2010年回國任教于中國音樂學(xué)院鋼琴系至今。期間多次受邀到天津音樂學(xué)院及河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院進(jìn)行公開講學(xué)，后受聘為天津音樂學(xué)院鋼琴系客座教授。并受邀參與CCTV3的音樂節(jié)目錄制及藝術(shù)指導(dǎo)工作。

慧禾國際藝術(shù)教育的德語樂理、視唱、聽力、和聲以及部分專業(yè)領(lǐng)域是國內(nèi)古典音樂專業(yè)的領(lǐng)先。德語英語樂理、聽力課堂結(jié)合歐洲國立音樂大學(xué)的入學(xué)考試要求及標(biāo)準(zhǔn)，以通過考試為主要目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生樂理知識(shí)，融入歐洲音樂教育。通過知識(shí)的分享，為赴德奧考取國立音樂大學(xué)的學(xué)生提供了墊腳石。讓學(xué)生有規(guī)劃備考，有方向挑戰(zhàn)，有目標(biāo)的辦理留學(xué)。

學(xué)員風(fēng)采及住宿生活