在线视频你懂得,成人精品免费,美女日皮视频

家長們，您的這些好心可能斷送孩子的學(xué)琴路

2020-12-10

487

家長們，您的這些好心可能斷送孩子的學(xué)琴路

◆ ◆ ◆

沒練好不上課

很多父母認(rèn)為，孩子沒有練好去上課也是上次的內(nèi)容，太浪費(fèi)時間了。事實上，沒有練好更要去上課。老師可以根據(jù)孩子的課上表現(xiàn)針對沒有練好的部分或者知識點(diǎn)多加講解，鞏固，恢復(fù)。

如果是因為練習(xí)太少，怕老師責(zé)備，那么這就是幫著孩子逃避責(zé)任，規(guī)避錯誤。慢慢孩子就會發(fā)現(xiàn)沒有練好反而可以逃避。學(xué)習(xí)態(tài)度會愈發(fā)消極。

◆ ◆ ◆

無法在孩子的課堂上保持安靜

有時家長一片好心想幫助老師教學(xué)，比如課上老師批評了孩子，家長可能會跟著一起批評。如果老師表揚(yáng)了孩子，家長可能隨聲附和。但是跟著批評容易給孩子造成壓力帶來過于緊張的課堂氣氛，跟著表揚(yáng)很容易讓孩子在課上驕傲放縱。

如果孩子課上轉(zhuǎn)過頭主動跟父母要求某件事，一定告訴孩子問老師，不要直接管教或應(yīng)允。

做一個安靜的旁聽生，不要隨意進(jìn)入老師和孩子之間的交流，這樣會分散孩子的注意力。父母課上的感受可以等到課下與孩子交流。除非孩子在課上身體不適，否則任何情況下都請家長一定保持安靜并與孩子、老師，保持一定的距離。

◆ ◆ ◆

絕對不能錯

很多家長課下在陪練的過程中，對孩子彈奏不停的指點(diǎn)和糾錯，家長的精神高度緊張生怕孩子哪里出錯了，或者彈的不夠好。這樣做，家長會非常累，而孩子會慢慢養(yǎng)成依賴心理，停止思考，無視錯誤，坐等別人糾錯，如果沒人從旁糾正自己便錯不停。

家長在課下監(jiān)督孩子練習(xí)的時候，不要對知識本身過分關(guān)注，更多的關(guān)注孩子的練習(xí)態(tài)度和練習(xí)效率。只要孩子是在認(rèn)真的做這一件事，便不會有大的出入，即便有錯，帶到課堂上可以讓老師更加了解孩子知識掌握的弱點(diǎn)在哪里，經(jīng)過犯錯后的正確往往是最有效的進(jìn)步。

◆ ◆ ◆

做孩子殷勤的琴仆

很多孩子上課從來不記作業(yè)，倒是爸媽積極的在記哪一本書，哪一首曲子，怎么彈。下節(jié)課來上課了，都不知道自己彈奏的曲子在第幾頁。有的父母周到到什么程度？幫把琴蓋打開，書翻開，告訴彈那幾條，孩子彈完拍拍屁股走了，家長再負(fù)責(zé)關(guān)琴收拾書。

也許是現(xiàn)在的課業(yè)多時間少，家長想盡量減少有關(guān)彈琴帶來的一些勞動就都代替做了。而這些看似不重要的細(xì)節(jié)，都是孩子應(yīng)該自己做的，自己記作業(yè)，自己管理鋼琴和書籍，把這些都當(dāng)做自己的事情了，彈琴不是更理所當(dāng)然了嗎?教孩子去怎么做，不要替代。

◆ ◆ ◆

快樂學(xué)習(xí)，零壓力

有時候，家長看到孩子學(xué)得很辛苦，練琴有些勞累就心疼不已，孩子一有情緒就好好好，心肝寶貝的哄著不練就不練了。

可是學(xué)習(xí)從來都不是一件徹底放松快樂的事情，學(xué)習(xí)鋼琴也不例外。它是用辛勤的勞作換取收獲的喜悅。我們練習(xí)彈琴，要經(jīng)過反反復(fù)復(fù)許多的不熟練，錯誤才可能有一遍相對不錯的演奏。這個過程的單調(diào)枯燥是不可否認(rèn)的，而就是在這樣的單調(diào)中培養(yǎng)孩子堅毅的品性，激發(fā)思考。