2020-11-26   516

誰再說琴童累，請憑數(shù)據(jù)說話，附上科學(xué)的一周練琴計劃表！

在人們的印象中，往往會感性的認(rèn)為學(xué)鋼琴和樂器是一樣很辛苦的事情，特別多年齡比較小的孩子，經(jīng)常會聽到有聲音說：”孩子還小不要強(qiáng)迫她，學(xué)鋼琴很苦很累的“

下面通過以下美國權(quán)威音樂學(xué)院的分析數(shù)據(jù)，盡然驚奇發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)鋼琴樂器的孩子們大部分人一年僅花了2天時間在學(xué)習(xí)鋼琴上（如果包含節(jié)假日，連2天都沒有）

全球?qū)W鋼琴或樂器課基本規(guī)律  數(shù)據(jù)：

每一次課學(xué)習(xí)時間為：45分鐘
每一周學(xué)習(xí)：1次課
每個月學(xué)習(xí)：4次課，
每一年學(xué)習(xí)：48次課，也就是48小時（2天）

請注意：以上2天時間還不包括寒暑假，節(jié)假日外出旅游時間。

一年學(xué)鋼琴的我們，花了不到2天時間，而且每次課后還會很多練琴的問題，有很多學(xué)生不知該怎樣去練習(xí)以及復(fù)習(xí)吸收老師傳授的知識，這就造成了學(xué)習(xí)進(jìn)度停滯不前。鋼琴和樂器是一門需要靠時間積累的樂器，花的時間越多才會越有進(jìn)步，雖然我們也許在上課的時間上無法加長，但是我們可以過程提供練習(xí)中的效率來提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

下面為大家奉獻(xiàn)一套科學(xué)的：【一周練習(xí)計劃表】

【第一天】

第一天剛剛上完課，必須要練習(xí)，因為是記憶最強(qiáng)的時候。

這個時間應(yīng)該把老師課上教學(xué)指出來的彈奏問題練一遍，可以加強(qiáng)課后記憶，不然到了第二天再來彈奏，往往對昨天所講的問題記得很模糊了。

每次學(xué)習(xí)了新的練習(xí)功課，應(yīng)該以之前的練習(xí)為基礎(chǔ)。有些課如果上周還沒有練好，就不要直接跳到本周的功課。

所以，這一天的練琴重點以上周的缺點為改進(jìn)的重點，至少占練琴時間的百分之五十以上，或練至完全正確理想為止。另外百分之五十的時間，用來練習(xí)基礎(chǔ)及本周功課的重點，不必要求小朋友將本周的功課全部練會。

【第二天】

檢討昨日的練習(xí)是否已經(jīng)將缺點全部改進(jìn)完畢，斟酌情況減少復(fù)習(xí)的量。

但前提是，一定是將再續(xù)的課完全彈會。

如果問題已經(jīng)改進(jìn)完，那么就可以進(jìn)行本周新課的練習(xí)。練習(xí)前，一定要整理出重點來練習(xí)，有些上課時，老師已經(jīng)給其圈住，那么對這些新課的重點問題進(jìn)行練習(xí)，但不必在一日內(nèi)練得完美，初期練到不會彈奏錯誤就可以。先以較慢的速度練習(xí)，給予足夠的時間，多熟悉彈奏的方法。

這一天的基礎(chǔ)練習(xí)份量不必過多，只要大致瀏覽一遍，彈奏一下就可以了，維持往常的基本練習(xí)即可。

【第三天】

將本周功課全部練習(xí)一遍，看看經(jīng)過昨日的重點練習(xí)后。

經(jīng)過昨日的練習(xí)，能不能把本周功課用較慢的速度，彈奏得正確無誤，這只要練一次就夠了。

今日練琴的重心，在于將困難、彈不好的地方做重點練習(xí)，就好像讀書時，先劃重點、背重點一樣。

練好這個部分，再做基本動作練習(xí)。

【第四天】

經(jīng)過兩天的重點練習(xí)，應(yīng)該能夠把困難的地方，練習(xí)到正確。

今天的重心，應(yīng)該放在整體的練習(xí)上。

今日應(yīng)要求做到正確、熟練。起碼要能從頭到尾彈奏不出錯，如果彈奏時出現(xiàn)中斷，慢速這都是正常的，沒有關(guān)系，要記得“正確”是彈奏的最基本要求。

【第五天】

當(dāng)然就是從昨天的正確加熟練，到今日的彈奏流暢，把速度調(diào)整到正確的拍數(shù)，不完善之處要加緊練習(xí)。

那么從這時有的學(xué)生就會有分化，比如對自己要求比較高的學(xué)生，從這一天起，就開始更高層的要求。

就如背演講稿一樣，最基本的就是熟練并不出錯，不停頓遲疑即可，但熟練后就要在背時注意聲調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，詞句輕重緩急恰當(dāng)。因此，流暢的彈奏不能像和尚念經(jīng)，要有適當(dāng)?shù)穆曇艉捅砬椤τ诒磉_(dá)方面的問題，一般來說，大部分學(xué)生都要等到老師第二次上課教授后才會有所改進(jìn)。

【第六天】

明天就要上課了，要把本周作業(yè)整理檢查一番，盡量做到理想。

如果發(fā)現(xiàn)通過幾天的彈奏，一些地方還是有困難，就要標(biāo)示在樂譜上。

上課的時候好請教老師。關(guān)于這一點，如果是在第二、三天彈奏時就發(fā)現(xiàn)有這樣的問題，應(yīng)立即打電話詢問，因為當(dāng)遇到困難，往往只感到灰心挫折，而不懂得分析，如果得不到及時的解決，很可能按錯誤的方式彈奏一個星期，錯的彈奏已經(jīng)養(yǎng)成，再到下個星期，又要進(jìn)行改正，實在得不償失。所以發(fā)現(xiàn)問題的初期，及時和老師溝通。