2020-11-04   550

【科學(xué)研究表明，讓孩子在這個(gè)年齡之前學(xué)音樂，還有意外收獲】

近年來越來越多的科研機(jī)構(gòu)開始關(guān)注，人類大腦的可塑性，即后天訓(xùn)練對人腦結(jié)構(gòu)的影響。讓人意想不到的是，多家科研機(jī)構(gòu)的研究結(jié)果都強(qiáng)調(diào)了，音樂技能對人類（特別是兒童）大腦的積極作用。

德國漢諾威音樂和戲劇學(xué)院音樂心理學(xué)和醫(yī)學(xué)研究所與西班牙巴塞羅那大學(xué)的研究人員，分別對7歲以下開始學(xué)樂器的人群，7歲以上開始學(xué)習(xí)樂器的人群，以及沒有經(jīng)過音樂訓(xùn)練的人群的大腦核磁共振圖像進(jìn)行了對比分析。結(jié)果顯示，7歲以上受過樂器訓(xùn)練的人，大腦中負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的海馬體，與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的殼核與丘腦，以及處理情緒刺激的杏仁核以及聽覺和語言處理區(qū)域的灰質(zhì)體積更大。這說明，受過樂器訓(xùn)練的人在，運(yùn)動(dòng)，語言方面比沒有受過樂器訓(xùn)練的人更加強(qiáng)大。

而7歲以下接受樂器訓(xùn)練的人，他們的相關(guān)區(qū)域并沒有比沒有受過訓(xùn)練的人更大，甚至他們掌握樂器越嫻熟，相關(guān)區(qū)域卻反而越小。核磁共振現(xiàn)實(shí)，他們的相關(guān)區(qū)域能耗更高。研究人員解釋道：人類7歲之前是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的黃金時(shí)期，這段時(shí)間讓孩子接受樂器訓(xùn)練，可以讓孩子大腦中的神經(jīng)元以更合理的方式鏈接。
    
簡單的說，7歲前學(xué)習(xí)樂器可以讓人腦以更高效的方式運(yùn)作，而7歲之后學(xué)習(xí)音樂，可以增加大腦相關(guān)區(qū)域的能力。同時(shí)研究人員指出，大腦工作方式的改變會(huì)帶給孩子這些能力。


01.【閱讀和表達(dá)能力】


人的大腦內(nèi)部，處理音樂音調(diào)和處理語言的中樞之間有著十分緊密的聯(lián)系，一方增強(qiáng)的時(shí)候，會(huì)刺激另一方的增強(qiáng)。也就是說，在學(xué)習(xí)音樂的過程中，我們對樂曲的閱讀、對音調(diào)的感知和記憶，會(huì)讓我們控制語言的中樞得到活化。早年有研究表明，學(xué)習(xí)音樂的孩子閱讀能力比其它孩子要好很多，而且性格會(huì)慢慢變得開朗，樂意與他人交流。

02.【抗干擾能力，更快的集中注意力】

進(jìn)一步的研究表明，7歲之前接受樂器訓(xùn)練的人，大腦形成了多個(gè)區(qū)域協(xié)同工作的能力。這樣的工作方式與無異于讓大腦練成了一套可以左右互搏的“絕世神功”。因此他們可以可以在嘈雜的環(huán)境中快速的分辨出目標(biāo)聲音，同時(shí)自主的屏蔽掉嘈雜的背景。可以說：他們擁有了主動(dòng)降噪的能力。

03.【更優(yōu)秀的記憶力】
學(xué)習(xí)音樂還能增強(qiáng)記憶力，這是因?yàn)樗麄兂Ｄ暧洃洏纷V，已然成了習(xí)慣，而且腦子也習(xí)慣了這種模式。很多音樂大師到晚年高齡時(shí)仍能信手拈來彈奏曲譜，也說明了音樂學(xué)習(xí)對短時(shí)記憶和長時(shí)記憶的影響。在演奏音樂時(shí)要考驗(yàn)人們的短時(shí)記憶能力，這個(gè)工作強(qiáng)度較高，但是如果經(jīng)常練習(xí)有助于活化大腦皮層，提高記憶能力。