有人問著名大提琴家卡薩爾斯“你為什么要慢練？”他回答：“兩個(gè)音之間的連接是最難的。”

作為技術(shù)的基礎(chǔ)，我相信用各種基本練習(xí)，如五指練習(xí)、音階、琶音、八度、雙音、顫音練習(xí)等，因?yàn)榛揪毩?xí)課題集中，短小精干，練習(xí)的時(shí)候腦子可集中想一個(gè)問題，反復(fù)練習(xí)成習(xí)慣。

這些技術(shù)會出現(xiàn)在各種樂曲中，有了技術(shù)上的準(zhǔn)備，彈曲子時(shí)可多考慮音樂表現(xiàn)。

熟練地掌握 24 個(gè)大小調(diào)的音階非常重要。很多中老年學(xué)生不愛練音階，但如果老師通過音階練習(xí)每周都提出不同的觸鍵、力度或節(jié)奏上的要求，學(xué)生慢慢地就會明白訓(xùn)練的意義并感興趣。

有一位德國教授來講學(xué)時(shí)，要求我們的學(xué)生練音階用不同的力度和彈漸強(qiáng)和漸弱，仔細(xì)傾聽每兩個(gè)音之間的聲音。

還有，彈一個(gè)四個(gè)音的和弦時(shí)，每次突出不同的聲部。這種訓(xùn)練對演奏樂曲有用。

所以，技術(shù)訓(xùn)練不僅僅是手指靈活性的訓(xùn)練，而是訓(xùn)練對手指高度的控制能力。

技術(shù)訓(xùn)練要循序漸進(jìn)，應(yīng)采取緩慢、有系統(tǒng)、有規(guī)律的練習(xí)，而且內(nèi)容應(yīng)該多樣化。

過去，我學(xué)琴的時(shí)候，基本停留在手指技術(shù)方面，八度、和弦。浪漫派的大位置技術(shù)接觸得少，太保守。

現(xiàn)在的中老年琴友們基礎(chǔ)比較扎實(shí)，手的適應(yīng)性較強(qiáng)，但要注意方法。

因?yàn)楫?dāng)他們的手指基本功還不夠扎實(shí)的時(shí)，很容易因過度緊張而傷手。

所以在作全面技術(shù)訓(xùn)練的同時(shí)，一定要注意方法。技術(shù)訓(xùn)練還必須思想集中，帶著要求練習(xí)才有效。

頭腦清醒，精力充沛，思想集中的練習(xí)一小時(shí)，比思想渙散，體力疲倦，懶懶散散地練習(xí)四小時(shí)有用。

而這一切的前提就是“慢”，慢才能集中，有人一面彈基本練習(xí)一面看小說，我懷疑他究竟能在技術(shù)上提高多少。

有一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程

我認(rèn)為，在初級階段，量的積累是必要的，可多彈一點(diǎn)練習(xí)曲或帶有一定技術(shù)課題的樂曲。

但到了深程度的時(shí)候，要強(qiáng)調(diào)質(zhì)的問題，可結(jié)合學(xué)習(xí)音樂表現(xiàn)的各種作品來提高技術(shù)，使學(xué)生懂得技術(shù)是為表現(xiàn)音樂服務(wù)的。